Le Bilan Psychomoteur
Prise de rendez-vous
Anamnèse au cabinet (45 minutes)
Séances d’évaluation (2 ou 3 séances)
Cotations des épreuves, analyse et rédaction du bilan
Restitution du bilan au cabinet (45 minutes)
Séance individuelle :
Un accompagnement personnalisé pour une prise en charge sur mesure.
Suite à un bilan psychomoteur, des séances peuvent être proposées en fonction des résultats et des besoins spécifiques de chaque enfant. Ces séances permettent de travailler sur plusieurs axes essentiels : le tonus, la latéralité, la motricité globale et fine, le graphisme, ainsi que l’organisation spatiale et temporelle. Elles visent aussi à améliorer la gestion des émotions, les compétences sensorielles et sociales, l’attention, l’inhibition et la capacité d’adaptation. Chaque intervention est ajustée en fonction du rythme et des besoins de l’enfant, pour favoriser son bien-être et son autonomie.
Consultation
sur-mesure
Projet thérapeutique
personnalisé
Un projet thérapeutique individualisé est élaboré lors de la construction du plan psychomoteur, afin de répondre au plus près aux besoins spécifiques de l’enfant.
Approche globale et bienveillante
Les séances individuelles permettent de travailler sur différents aspects du développement de l’enfant
Suivi régulier
Un suivi régulier et structuré est proposé, ce qui permet d’assurer une progression efficace et de renforcer les effets bénéfiques de la prise en charge
Séance en groupe :
Une dynamique collective pour stimuler le développement et les interactions sociales
Des séances de groupe sont proposées tout au long de l’année pour accompagner les enfants dans leur développement psychomoteur, émotionnel et social.
Nous organisons notamment des groupes TDAH, axés sur la régulation des émotions, le renforcement des fonctions exécutives et les compétences sociales.
Des groupes d’habiletés sociales sont également proposés, pour les enfants avec ou sans TSA, afin de favoriser la communication, les interactions et la coopération.
Enfin, des groupes de motricité permettent de soutenir le développement moteur des enfants.
Développer les compétences relationnelles
Améliorer la gestion des émotions en contexte social
